記山大實驗學校第二次家長講堂
2020年11月5號晚，學校立足教育教學實際需求及本學期教育教學進度，推進家長學校的課程建設，助力“家長好好學習，孩子天天向上”，使理念和教育教學實際行動緊密結合。根據當前的教育教學實際，山大實驗學校特別聘請了來自山東大學的李娟博士，舉辦了以“智慧父母，有效溝通”為主題的家庭教育心理講座。
講座一開始，李博士向我們說明了“有效溝通”的重要性，這是家庭教育中一個繞不開的話題。孩子在不同年齡階段的溝通點是不一樣的，溝通時要先看看對方，看看狀態。當前，我們的大環境是新冠疫情，在這種狀態下，雖然我們不易察覺，但它給我們帶來了很多影響。隔離導致了孤獨，疫情變化的不確定性強，也引發了焦慮和壓力。李博士提醒我們，越是在這種情況下，越應該關照好自己，才能更好地和孩子進行溝通。同時，我們還要關照疫情下兒童青少年的家庭心理保健，幫助孩子在危機中仍舊感覺到自己是可愛的，值得被關愛，而且隨時有成年人和同年人的陪伴和保護。
溝通能夠帶來理解、包容、連接、和諧的親子關系。李博士指出，小學生和中學生的溝通重點是不同的。對于小學生來說，我們要去接納孩子真實的樣子，要相信人是有差異的。告訴孩子他很重要，對于成人來講，“不被關注”都是一件很難受的事情，更不用說小孩子了。孩子需要確定，在你生命中最重要。要給孩子最高級的安全感，這里所謂的安全感，并不是給他以保護，恰恰相反，而是讓他一個人也可以活得很好，相信他自己也可以做什么。我們都知道，小孩是很需要得到肯定、認同和贊美。但是表揚孩子是要講究方式的，不要用“你真棒”這樣的空話來表揚，而是表揚一個具體的行為。
對于中學生來說，主要是學會和青春期學生溝通，首先我們要用平常心來看待青春期，要了解這一時期孩子心理和生理會產生的各種變化。特別關注生理變化、特別關注同伴評價、特別關注個性獨立是青春期的三大心理特征。在這一階段的父母，不如試著去欣賞、包容、示弱，給他們充分的尊重，讓他們有自己做主的感覺，發揮同伴的影響力。
隨后，李博士還分享了幾個有效溝通的小妙招，我們要有共情能力，要先感受孩子的情緒。我們與孩子出生的時代不同，表達上也是有差異的，不妨試著用對方的語言模式去溝通。最重要的一點，好的溝通一定是建立在良好關系的前提之下的，與孩子有良好的關系，那么我們的話才會有影響力。當我們能夠與孩子建立良好的溝通，那我們的孩子也一定會具備愛的能力、追尋價值感的能力、獨立自主的能力、連接的能力以及安全感。
最后，張?，摾蠋?/span>對本次講座做了總結，呼吁家長們從今天起接納、尊重自己的孩子，并宣布了聘請李娟教授為我校家長學校指導專家、校外心理專家的消息。徐校長親自為李娟博士授予了聘書，相信有李博士的支持，我們的家長講堂會更加精彩，干貨滿滿。也相信家長們會把在本次講座中學到的溝通秘訣，真正在生活中去實踐。
【撰稿人：胡晴晴 攝影：孫鵬飛 編輯：楊茜 苗海嬌】
